РОБЕРТ ВИППЕР – АВТОР УЧЕБНИКОВ
Отзывы на книги Роберта
Виппера по истории и
обществоведению из
изданного в 1910 году
библиографического
указателя
Отзывы на книги Роберта
Виппера по истории и
обществоведению из
изданного в 1910 году
библиографического
указателя
Решение Подкомиссии по русскому языку и истории о
преподавании истории в коммерческих училищах, где указано,
что его надо начинать с четвёртого класса,
за образец принимая учебники Роберта Виппера
Шестой раз переизданный в
1907 году богато
иллюстрированный
“Учебник древней истории”
Роберта Виппера
Шестой раз переизданный в 1907 году богато иллюстрированный
“Учебник древней истории” Роберта Виппера
Книга Роберта Виппера,
подаренная главным врачом
и директором городской
больницы, членом правления
города Лиепаи, Александром
Кайре (Aleksandrs Kaire).
В 1937 году А. Кайре
завещал Латвийскому
университету свою
библиотеку, в которой было
примерно 8 тысяч
различных книг
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors2.png)
Отзывы на книги Роберта
Виппера по истории и
обществоведению из
изданного в 1910 году
библиографического
указателя
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors3.png)
Отзывы на книги Роберта
Виппера по истории и
обществоведению из
изданного в 1910 году
библиографического
указателя
“Его учебники истории для гимназий были самыми распространёнными: они были современными в лучшем значении этого слова” - А. Билманис
С начала ХХ века Роберт Виппер создавал учебники истории как для школ, так и для высших учебных заведений. Латвийский историк и дипломат Альфред Блиманис (Alfrēds Bīlmanis), который в 1906 – 1910 годах учился на историческом отделении Московского университета, писал о книге Роберта Виппера: “Мы, тогдашние студенты, учились в школах по Иловайскому или, в лучшем случае, по Виноградову. Нас учили веренице фактов, хронологии, но не учили самому ходу истории, философии и социологии. И вот вдруг мы получили книгу, которая открыла нам совсем иной мир, осветила ход событий” [14, 26]. Книги Роберта Виппера сильно отличались от школьных учебников того времени, так как автор умел не только кратко и живо отобразить ход событий, но и начал дополнять свои книги рисунками, картами, гравюрами и прочим наглядным материалом, что было непривычно для учебной литературы того времени. Все карты для его книг он рисовал сам [68, 7, 11].
Большое внимание и интерес вызвало предложение Р. Виппера о введении преподавания всеобщей истории в российских гимназиях. Он предлагал отказаться от описания исторических событий в простой хронологической последовательности, потому что это означало многократные переходы от одних полностью замкнутых характеристик к другим. Он считал, что при обучении истории главной задачей является прояснить, как создавались и развивались человеческие общества в известных временных границах – тогда будет легче наблюдать взаимодействие различных элементов. С 1900 года он начал издавать серии учебников “Древняя история для среднего возраста”, “История средних веков”, “Новая история для старших классов гимназий”. Все они были не только богаты по содержанию, но и красочно иллюстрированы. Роберт Виппер был одним из первых российских историков, кто начал писать учебники по истории Древнего Востока [202, 170]. В 1905 году Роберт Виппер издал свою первую книгу по истории Древней Греции – “Лекции по истории Греции”, которая в 1916 году превратилась в объёмный труд “История Греции в классическую эпоху IX – IV вв. до Р. Х.”. В нём впервые в российской историографии экономическая, социальная, политическая и культурная история Древней Греции была показана как единый исторический процесс [122, 200].
С начала ХХ века Роберт Виппер создавал учебники истории как для школ, так и для высших учебных заведений. Латвийский историк и дипломат Альфред Блиманис (Alfrēds Bīlmanis), который в 1906 – 1910 годах учился на историческом отделении Московского университета, писал о книге Роберта Виппера: “Мы, тогдашние студенты, учились в школах по Иловайскому или, в лучшем случае, по Виноградову. Нас учили веренице фактов, хронологии, но не учили самому ходу истории, философии и социологии. И вот вдруг мы получили книгу, которая открыла нам совсем иной мир, осветила ход событий” [14, 26]. Книги Роберта Виппера сильно отличались от школьных учебников того времени, так как автор умел не только кратко и живо отобразить ход событий, но и начал дополнять свои книги рисунками, картами, гравюрами и прочим наглядным материалом, что было непривычно для учебной литературы того времени. Все карты для его книг он рисовал сам [68, 7, 11].
Большое внимание и интерес вызвало предложение Р. Виппера о введении преподавания всеобщей истории в российских гимназиях. Он предлагал отказаться от описания исторических событий в простой хронологической последовательности, потому что это означало многократные переходы от одних полностью замкнутых характеристик к другим. Он считал, что при обучении истории главной задачей является прояснить, как создавались и развивались человеческие общества в известных временных границах – тогда будет легче наблюдать взаимодействие различных элементов. С 1900 года он начал издавать серии учебников “Древняя история для среднего возраста”, “История средних веков”, “Новая история для старших классов гимназий”. Все они были не только богаты по содержанию, но и красочно иллюстрированы. Роберт Виппер был одним из первых российских историков, кто начал писать учебники по истории Древнего Востока [202, 170]. В 1905 году Роберт Виппер издал свою первую книгу по истории Древней Греции – “Лекции по истории Греции”, которая в 1916 году превратилась в объёмный труд “История Греции в классическую эпоху IX – IV вв. до Р. Х.”. В нём впервые в российской историографии экономическая, социальная, политическая и культурная история Древней Греции была показана как единый исторический процесс [122, 200].
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors1.png)
преподавании истории в коммерческих училищах, где указано,
что его надо начинать с четвёртого класса,
за образец принимая учебники Роберта Виппера
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors4.png)
1907 году богато
иллюстрированный
“Учебник древней истории”
Роберта Виппера
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors5.png)
“Учебник древней истории” Роберта Виппера
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors6.png)
Книга Роберта Виппера,
подаренная главным врачом
и директором городской
больницы, членом правления
города Лиепаи, Александром
Кайре (Aleksandrs Kaire).
В 1937 году А. Кайре
завещал Латвийскому
университету свою
библиотеку, в которой было
примерно 8 тысяч
различных книг
Учебники Роберта Виппера многократно переиздавались. Так, учебник древней истории с 1900 по 1923 год переиздавался 11 раз,
учебник истории Средних веков с 1911 по 1923 год – 5 раз, учебник истории Нового времени с 1906 по 1923 год – 6 раз [261, 151].
Влияние Роберта Виппера на дальнейших создателей учебников истории было так велико, что ещё в середине тридцатых годов, когда историк
уже более чем десять лет проживал в Латвии, в СССР продолжали как переиздавать его старые книги, так и создавать новые по его образцам [210, 146-153]. Ещё в конце ХХ века в некоторых школах России изучали историю по учебникам Роберта Виппера для гимназий, которые он написал до Первой мировой войны [255,134].
Учебники Роберта Виппера популярны и по сей день, их продолжают переиздавать. Представлены книги, изданные после 1990 года:
Написанные Робертом Виппером учебники для школьников издавались и в Латвийской Республике – как на языке оригинала, так и переведённые на латышский.
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors21.png)
Дрейманиса (Pēteris Dreimanis,
1879 – 1971, общественный
деятель, историк, автор
школьных учебников) на три
переведённых на латышский
язык учебника Роберта Виппера
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors22.png)
Виппера “Всеобщая история.
Древность”, изданного на
латышском языке в 1925 году
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors23.png)
“Всеобщая история. Древность”, изданного в 1925 году
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors25.png)
(1891 – 1935, журналист,
педагог) в газете “Сегодня”
на изданный в 1925 году в
Риге на русском языке учебник
Роберта Виппера “Древность”
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors27.png)
“История средних веков” с
печатью Высшей школы
Латвии (так до 28 марта
1923 года назывался
Латвийский университет)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors28.png)
примечаниями студентов – читателей
Библиотеки Латвийского университета
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors29.png)
Роберта Виппера “История
Нового времени”, изданная в
1930 году и предназначенная
для студентов
Латвийского университета
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors30.png)
Оформление обложки
трёхтомного издания
книги Роберта Виппера
“История Нового времени”
(1937 – 1939), предназначе-
нного для студентов
Латвийского университета
Чтобы помочь студентам Латвийского университета в изучении истории, Роберт Виппер стал работать над написанием отвечающего требованиям академической науки учебника для высшей школы на латышском языке. В 1937 – 1939 годах в трёх томах вышел его труд “История Нового времени”, который с большим интересом изучали не только студенты, но также и учителя, и просто любители истории. В этих книгах Роберт Виппер постарался показать историю Латвии как часть мировой, таким образом дав ей достойное место среди истории других народов Европы.
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors31.png)
трёхтомного издания “История Нового времени”,
предназначенного для студентов
Латвийского университета
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors32.png)
трёхтомного издания “История Нового времени”,
предназначенного для студентов
Латвийского университета
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors33.png)
трёхтомного издания “История Нового времени”,
предназначенного для студентов
Латвийского университета
Книгу Роберта Виппера “История Нового времени” высоко оценили не только студенты Латвийского университета, но и все любители истории. Артур Бауманис оставил такой отзыв: “Эта книга – курс, прочитанный в нашем университете, и она свидетельствует об умении автора конкретизировать вещество истории в живых, убедительных образах персон и в отображении событий и идей” [13, 106].
Культурный фонд в 1938 году присудил на издание работы Роберта Виппера “История Нового времени. Эпоха либерализма и национальных движений” 8 500 латов. Трёхтомник автора заслужил признание в обществе. Например, в 1938 году командир эскадры Военного флота Латвии за особое прилежание и усердие наградил в Лиепае сержанта дивизиона подлодки, Лапиня этой книгой Роберта Виппера.
Культурный фонд в 1938 году присудил на издание работы Роберта Виппера “История Нового времени. Эпоха либерализма и национальных движений” 8 500 латов. Трёхтомник автора заслужил признание в обществе. Например, в 1938 году командир эскадры Военного флота Латвии за особое прилежание и усердие наградил в Лиепае сержанта дивизиона подлодки, Лапиня этой книгой Роберта Виппера.
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors34.png)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors35.png)
Степерманиса (Marģers Stepermanis, 1898 – 1968),
о написанной его учителем работе для студентов
Латвийского университета “История Нового
времени. Эпоха империи Наполеона, либерализма
и национальных движений”
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors36.png)
Степерманиса о написанной его учителем работе
для студентов Латвийского Университета
“История Нового времени. Эпоха развитого
капитализма и милитаризма”
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors37.png)
Роберту Випперу 8500 латов на издание книги
“История Нового времени. Эпоха либерализма
и национальных движений”
Однако на данный трёхтомник были и критические отзывы. Так, в теологическом журнале “Путь” (“Ceļš”) отмечалось, что автор пишет слово “Бог” с маленькой буквы. Р. Випперу также ставили в упрёк, что он, якобы, неправильно отобразил историю Реформации[6, 325].
“Современное университетское образование… направлено, главным образом, на то, чтобы сформировать книжных червей и аккуратных мальчиков” - Р. Виппер
Роберт Виппер много думал о том, как реорганизовать учебный процесс в школах. Большое внимание он уделял физическому воспитанию, отмечая, что оно не менее важно, чем духовное. Р. Виппер изучал, как школьные программы, учебные методики, внешкольные занятия, состояние учебных помещений, мебель и интерьер влияют на здоровье школьников. Он выступал против учебных заведений закрытого типа, так как в них, по его мнению, развиваются вредные привычки.
Роберт Виппер считал, что необходимо поднимать зарплаты учителям, чтобы одарённые люди соглашались работать в школах, а те, кто уже трудится там, не превращались в чиновников-формалистов. Он указывал, что необходимы регулярные собрания преподавателей средних школ, во время которых они смогут обменяться опытом. Роберт Виппер поднял вопрос о роли библиотек в учебных заведениях, указав, что преподаватель не может обойтись только теми книгами, что находятся у него дома. Он считал, что учебным заведениям необходимо выписывать новейшие научные журналы и книги [181, 52-74; 231, 306-318].
Прибыв в Латвию, Роберт Виппер начал читать лекции учителям средних школ. Так, по данным протокола Общества латвийских учителей средних школ, на заседании правления 9 февраля 1925 года принято решение организовать 14 – 18 апреля цикл лекций, где Роберт Виппер расскажет об истории Нового времени [40, 8-9].
“Современное университетское образование… направлено, главным образом, на то, чтобы сформировать книжных червей и аккуратных мальчиков” - Р. Виппер
Роберт Виппер много думал о том, как реорганизовать учебный процесс в школах. Большое внимание он уделял физическому воспитанию, отмечая, что оно не менее важно, чем духовное. Р. Виппер изучал, как школьные программы, учебные методики, внешкольные занятия, состояние учебных помещений, мебель и интерьер влияют на здоровье школьников. Он выступал против учебных заведений закрытого типа, так как в них, по его мнению, развиваются вредные привычки.
Роберт Виппер считал, что необходимо поднимать зарплаты учителям, чтобы одарённые люди соглашались работать в школах, а те, кто уже трудится там, не превращались в чиновников-формалистов. Он указывал, что необходимы регулярные собрания преподавателей средних школ, во время которых они смогут обменяться опытом. Роберт Виппер поднял вопрос о роли библиотек в учебных заведениях, указав, что преподаватель не может обойтись только теми книгами, что находятся у него дома. Он считал, что учебным заведениям необходимо выписывать новейшие научные журналы и книги [181, 52-74; 231, 306-318].
Прибыв в Латвию, Роберт Виппер начал читать лекции учителям средних школ. Так, по данным протокола Общества латвийских учителей средних школ, на заседании правления 9 февраля 1925 года принято решение организовать 14 – 18 апреля цикл лекций, где Роберт Виппер расскажет об истории Нового времени [40, 8-9].
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors39.png)
международного слёта учителей русских школ из Латвии,
Литвы и Эстонии, Роберт Виппер прочтёт им лекцию
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors43.png)
Опубликованные в 1921 –
1926 годах труды
профессоров РУК, среди
которых упомянуты и три
работы Роберта Виппера
Профессор также читал лекции об истории латышского народа на Русских университетских курсах (РУК), которые действовали в Латвии с 1921 года и являлись своеобразным духовным центром оказавшейся в Латвии интеллигенции из бывшей Российской империи. Организаторы курсов одной из своих целей ставили помощь русским понять интересы Латвийской Республики и установить культурные связи в новой среде [47, 11]. Согласно уставу, это курсы являлись: 1) официальным высшим учебным заведением; 2) научным сообществом; 3) образовательным обществом, основанном на принципах народных университетов. У РУК не было достаточно средств, поэтому профессора там читали лекции за весьма скромное вознаграждение – 1 рубль и 3 копейки (по денежной системе бывшей Российской империи) за один час лекции, а многие преподаватели соглашались работать лишь за половину данной суммы либо вообще отказывались от оплаты. Преподаватели РУК также трудились как представители народного университета, читая лекции в различных учебных заведениях Латвии и Эстонии [245, 6, 9, 15, 16].
Роберт Виппер также являлся членом Общества учителей истории (Vēstures skolotāju biedrība, основана в 1932 году, в 1938 году переименовано в Латвийское общество учителей истории – Latvijas Vēstures skolotāju biedrība).
За большой вклад в дело преподавания истории в школах, за то, что учил любить и ценить прошлое латышского народа, 3 марта 1935 года собрание Общества учителей истории единогласно избрало Роберта Виппера почетным членом и преподнесло ему соответствующий диплом.
Председатель общества Николайс Виксниньш (Nikolajs Vīksniņš) отметил: “В Латвии есть только один полноправный университет, где нас учили любить и изучать свою историю… В этой работе большие заслуги у тех профессоров нашего университета, которых Общество учителей истории чествует как своих первых почётных членов”. С большим удовлетворением Общество отметило, что Латвийский университет, особенно его профессора истории, очень способствуют его деятельности [52, 9-10, 47].
Роберт Виппер также являлся членом Общества учителей истории (Vēstures skolotāju biedrība, основана в 1932 году, в 1938 году переименовано в Латвийское общество учителей истории – Latvijas Vēstures skolotāju biedrība).
За большой вклад в дело преподавания истории в школах, за то, что учил любить и ценить прошлое латышского народа, 3 марта 1935 года собрание Общества учителей истории единогласно избрало Роберта Виппера почетным членом и преподнесло ему соответствующий диплом.
Председатель общества Николайс Виксниньш (Nikolajs Vīksniņš) отметил: “В Латвии есть только один полноправный университет, где нас учили любить и изучать свою историю… В этой работе большие заслуги у тех профессоров нашего университета, которых Общество учителей истории чествует как своих первых почётных членов”. С большим удовлетворением Общество отметило, что Латвийский университет, особенно его профессора истории, очень способствуют его деятельности [52, 9-10, 47].
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors45.png)
Прочитанный Робертом
Виппером 4 февраля 1934
года на собрании Общества
учителей истории реферат
“Общие замечания о
происхождении
крепостничества и его
эволюции”, который в
1935 году был опубликован
в журнале “Буртниекс”
(“Burtnieks”)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors46.png)
Прочитанный Робертом
Виппером 4 февраля 1934
года на собрании Общества
учителей истории реферат
“Общие замечания о
происхождении
крепостничества и его
эволюции”, который в
1935 году был опубликован
в журнале “Буртниекс”
(“Burtnieks”)
Роберт Виппер активно участвовал в деятельности Общества учителей истории, читая рефераты. Так, 5 февраля 1933 года он выступил с рефератом “Два нововведения XV века: крепостничество и дворянство”, 4 февраля 1934 года – с рефератом “Общие замечания о происхождении крепостничества и его эволюции” (“Vispārējās piezīmes par dzimtbūtības izcelšnos un tās evolūciju”) [52, 11].
29–30 июня 1934 года состоялся Первый конгресс учителей истории Латвии, на котором Роберт Виппер прочитал реферат “История Латвии в связи со всемирной [историей]” (“Latvijas vēstures saistības ar vispārējo”) [52, 33].
Заполняя анкету, которую советская власть после аннексии Латвии выдала преподавателям Латвийского университета (он стал называться Латвийским государственным университетом), Роберт Виппер на вопрос: “Членом какой общественной организации являетесь” – отметил лишь одну: член Рижского отделения профсоюза учителей ЛССР с удостоверением № 8748 [43, 67].
29–30 июня 1934 года состоялся Первый конгресс учителей истории Латвии, на котором Роберт Виппер прочитал реферат “История Латвии в связи со всемирной [историей]” (“Latvijas vēstures saistības ar vispārējo”) [52, 33].
Заполняя анкету, которую советская власть после аннексии Латвии выдала преподавателям Латвийского университета (он стал называться Латвийским государственным университетом), Роберт Виппер на вопрос: “Членом какой общественной организации являетесь” – отметил лишь одну: член Рижского отделения профсоюза учителей ЛССР с удостоверением № 8748 [43, 67].
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors48.png)
народа в связи с историей всей Европы” из сборника статей
Общества учителей истории Латвии
“Прошлое и настоящее” (“Pagātne un tagadne”)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors49.png)
Первом конгрессе учителей истории Латвии в
1934 году (статья из журнала Министерства
просвещения (“Izglītības Ministrijas Mēnešraksts”, № 9)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors50.png)
Первом конгрессе учителей истории Латвии в
1934 году (статья из журнала Министерства
просвещения (“Izglītības Ministrijas Mēnešraksts”, № 9)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors51.png)
Первом конгрессе учителей истории Латвии в
1934 году (статья из журнала Министерства
просвещения (“Izglītības Ministrijas Mēnešraksts”, № 9)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors52.png)
Общества учителей истории
в 1934 году (статья из
журнала Союза учителей
Латвии “Мусу Накотне”
(“Mūsu Nākotne”, № 11. )
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors53.png)
Виппера “Новые проблемы в
философии истории”, которую
он прочитал на собрании
Общества учителей истории.
В том же самом году она
была опубликована в № VI
журнала “Даугава” (“Daugava”)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors54.png)
“Культурно-исторические
эпохи Европы”, прочитанный
на собрании Общества
учителей истории пятого
января 1936 года, а затем
опубликованный в № III
журнала “Даугава” (“Daugava”)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors55.png)
деятельности Общества
учителей истории (из журнала
Министерства просвещения
(“Izglītības Ministrijas
Mēnešraksts” №. 5/6, 1937 год)
![](https://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/projekti/lu_biblioteka/Izstades/Virtualas_izstades/Vipers/gramatu_autors/rv_autors56.png)
представителями советской власти среди преподавателей
университета, что он является членом Рижского отделения
профсоюза учителей ЛССР с удостоверением № 8748