Students and staff

Pedagoģijas zinātniskais institūts

Pedagoģijas zinātniskais institūts

  1. Baranova, Sanita. Augstskolu docētāju profesionālā pilnveide tālākizglītībā : promocijas darba kopsavilkums doktora grāda iegūšanai pedagoģijā, apakšnozare: augstskolas pedagoģija / Sanita Baranova ; zinātniskā vadītāja Tatjana Koķe; rec.: Rasma Garleja, Indriķis Muižnieks, Johannes Vildts (Dortmundes Tehniskā universitāte, Vācija) ; Latvijas Universitāte. Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultāte. Pedagoģijas nodaļa. - Rīga : [Latvijas Universitāte], 2012. - 87 lpp. : sh., tab. - Ietver bibliogrāfiju. - Teksts latviešu un angļu val. (ar atsevišķām titullapām), nosaukums uz vāka paralēli latviešu un angļu val.

  2. Fernandez Gonzalez, Manuel Joaquin. Atskaņotājmākslinieka un pedagoga identitāšu integrācija mūzikas instrumentu spēles studentu pedagoģiskajā darbībā : promocijas darba kopsavilkums Doktora zinātniskā grāda iegūšanai pedagoģijā : apakšnozare: nozaru ( mūzikas) pedagoģija = Integration of performer and teacher identities through music performance student’s pedagogical activity : summary of doctoral thesis sumitted for the doctoral degree in pedagogical sciences : subfield of music pedagogy. Manuels Fernandezs (Manuel Joaquín Fernández González) ; darba zinātniskā vadītāja Irina Maslo ; rec.: Zanda Rubene, Boriss Avramecs, Helena Gaunt (Guidhall Music school, London) ; Latvijas Universitāte. Pedagoģijas un psiholoģijas fakultāte. Pedagoģija nodaļa. Pedagoģijas zinātniskais institūts. - Rīga : Latvijas Universitāte, 2012. - 79 lpp. : il., tab. - Ietver bibliogrāfiju (14.-15., 52.-53, 77.-79.lpp.). - Promocijas darba kopsavilkums doktora zinātniskā grāda iegūšanai pedagoģijas nozarē. Apakšnozare: nozaru (mūzikas) pedagoģija - Teksts latviešu un angļu valodās, ar atsevišķām titullapam.

    *****

  3. Baranova, Sanita. Augstskolas docētāja mediju kompetence studiju procesā un tālākizglītībā = Media competence of the university teaching staff in the study process and further education / Sanita Baranova. - (Mediju kompetences pilnveide pedagoģiskajā procesā = Media competence development in the pedagogic process). - Bibliogr.: 110.-111.lpp. - Kopsav. angļu val.: 111.lpp. // Pedagoģija un skolotāju izglītība. - (Latvijas Universitātes raksti ; 781.sēj.). - (2012), [100.]-112.lpp. : sh.

  4. Baranova, Sanita. Docētājiem nepieciešamās kompetences pedagoģijas studentu skatījumā = Competences needed for the university faculty in view of pedagogy students / Sanita Baranova, Baiba Kaļķe. - Literatūra: 216.lpp. - Kopsav. angļu val.: 214.-216.lpp. // Sabiedrība, integrācija, izglītība : starptautiskās zinātniskās konferences materiāli, 2012. gada 25.-26. maijs / Rēzeknes Augstskola. Izglītības un dizaina fakultāte. Personības socializācijas pētījumu institūts. Rēzekne : RA Izdevniecība, 2012. 1.d.: Skolas pedagoģija, augstskolu pedagoģija, mūžizglītība (2012), 205.-216.lpp.

  5. E-learning as a challenge for widening of opportunities for improvement of students' generic competences / R. Birzina, A. Fernate, I. Luka, I. Maslo, S. Surikova // E-Learning and Digital Media. - Vol.9, N 2 (2012), p.130-142. - URL: http://www.wwwords.co.uk/rss/abstract.asp?j=elea&aid=4988&doi=1

  6. Fernandez Gonzalez, Manuel Joaquin. An investigation on the conditions for biprofessional (performer and teacher) identity integration in Latvia using the analysis of implicants / Manuel Joaquín Fernández González. // Meninio ugdymo realijos ir plėtros perspektyvos : mokslinių straipsnių rinkinys / redakcinė komisija: pirmininkė Daiva Bukantaitė … [et al.] ; Vytauto Didžiojo universitetas. Muzikos akademija. - Kaunas : Vytauto Didžiojo universiteto leidykla, 2012. - P.58-64.

  7. Fernandez Gonzalez, Manuel Joaquin. How students learn to teach? A case study of instrumental lessons given by Latvian undergraduate performer students without prior teacher training / Manuel J.Gonzalez Fernandez // Music Education Research. - Vol.14, N 2 (2012), p.227-242.

  8. Fernandez Gonzalez, Manuel Joaquin. How undergraduate students negotiate performer and teacher identities in the Latvian Academy of Music : a cluster analysis / Manuel Joaquin Fernandez // The changing face of music and art education: yesterday, today, tomorrow [Võrguteavik] : creativity, musicality, wellbeing : proceedings of CFMAEYTT2012 : 5th scientific conference for BA, MA and PhD students : 2nd Teacher Training Seminar "Creativity, musicality and wellbeing: practical teachers' mentor training" = Muusika- ja kunstiharidus muutumises: eile. täna, homme : Loovus, musikaalsus, heaolu : CFMAEYTT2012 teeside kogumik : V rahvusvaheline kraadiõppurite konverents : II Õpetajakoolituse seminar "Loovus, musikaalsus ja heaolu: tegevõpetajate mentorkoolitus" / toimetajad: Tiina Selke, Gerhard Lock, Marit Mõistlik .. [et al.] ; Tallinna Ülikool. - Tallinn : Tallinn University, Institute of Fine Arts, Department of Music, 2012. - Vol.4, part 2 : Creativity, Musicality, Well-Being.

  9. Ķestere, Iveta. Pedagoģijas mācību grāmata kā medijs jauna cilvēka audzināšanai: Latvijas pieredze 19. un 20.gadsimtā = Pedagogy textbook as a medium for nurturing a young person: the experience of Latvia in the 19th and 20th century / Iveta Ķestere, Zane Āķīte. - (Mācību grāmatu medijpedagoģiskā izpēte = Textbook research in media pedagogy). - Bibliogr.: 209.lpp. - Kopsav. angļu val.: 209.-210.lpp. // Pedagoģija un skolotāju izglītība - (Latvijas Universitātes raksti ; 781.sēj.). - (2012), [200.]-210.lpp. - URL: http://www.lu.lv/fileadmin/user_upload/lu_portal/apgads/PDF/LUR-781_Pedagogi.pdf

  10. Ķestere, Iveta. The image of the teacher : reality and wishful thinking / Iveta Ķestere, Charl Wolhuter, Ricardo Lozano. - Bibliogr.: p.183 // The visual image of the teacher : international comparative perspectives / ed.: Iveta Ķestere, Charl Wolhuter, Ricardo Lozano. - Rīga : Raka, 2012. - P.174-183. - Ar īsām ziņām par aut.: 184.-185.lpp.

  11. Ķestere, Iveta. The image of the teacher and its study / Iveta Ķestere, Charl Wolhuter, Ricardo Lozano. - (Introduction). - Bibliogr.: p.20-21 // The visual image of the teacher : international comparative perspectives / ed.: Iveta Ķestere, Charl Wolhuter, Ricardo Lozano. - Rīga : Raka, 2012. - P.5-21.

  12. Surikova, Svetlana. Entrepreneurial motivations from the students and entrepreneurs' perspectives : a case study of the CReBUS project / Svetlana Surikova, Tamāra Pīgozne // Entrepreneurship education - a priority for the higher education institutions : CReBUS : international conference, October 8-9, 2012, Bucharest, Romania : [proceedings] / editors: Catalin Martin, Elena Druica. - Bologna : Editografica, 2012. - P.239-244.

  13. Surikova, Svetlana. Preferable process of entrepreneurship training and e-mentoring for business start-up : a case study of the CReBUS project / Svetlana Surikova, Irina Maslo // Entrepreneurship education - a priority for the higher education institutions : CReBUS : international Conference, October 8-9, 2012, Bucharest, Romania : [proceedings] / editors: Catalin Martin, Elena Druica. - Bologna : Editografica, 2012. - P.233-238.

  14. Vugule, Ērika. Nacionālās skolas problēma Latvijas skolotāju profesionālo organizāciju (LSS un LNSS) izglītības koncepcijās 20.gs. 20tajos gados = Problem of national school in conceptions of Latvian teacher's professional organizations (LSS and LNSS), 20th of 20th century / Ērika Vugule. - Literatūra: 182.lpp. - Kopsav. angļu val.: 181.-182.lpp. // Sabiedrība, integrācija, izglītība : starptautiskās zinātniskās konferences materiāli, 2012. gada 25.-26. maijs / Rēzeknes Augstskola. Izglītības un dizaina fakultāte. Personības socializācijas pētījumu institūts. - Rēzekne : RA Izdevniecība, 2012. - 1.d.: Skolas pedagoģija, augstskolu pedagoģija, mūžizglītība (2012), 174.-182.lpp.

  15. Workplaces as key transformative learning spaces for facing socioeconomic crisis in post-Soviet contexts / Elina Maslo, Genoveva Leví Orta, Aija Persevica, Alena Nikolaeva, Manuel Joaquín Fernández González. // Decoding the meanings of learning at work in Asia and Europe / ed.: Lynne Chisholm, Katharina Lunardon, Annette Ostendorf ... [et al.]. - (Conference series). - Innsbruck : Innsbruck University Press, 2012. - P.181-197.

    *****

  16. Fernandez Gonzalez, Manuel Joaquin. Students´ intrapreneurship in Higher education settings and its relevance in the formation of entrepreneurship attitudes [elektronisks resurss] : a case study from Latvia / M. J. Fernández González, S. Vostrikovs // International Conference Entrepreneurship Education - A Priority for the Higher Education Institutions [CD-ROM] : CReBUS, October 8-9, 2012, Bucharest, Romania : international proceedings / ed. C. Martin, E. Druica. - Bologna : Medimond, 2012. - P.90-94. - Aprakstīts pēc diska uzlīmes.

  17. Maslo, Irina. The central role of educational leadership for developing students´ intrapreneurship attitudes in Higher education settings [elektronisks resurss] : a case study from Latvia / I. Maslo, M. J. Fernández González //  International Conference Entrepreneurship Education - A Priority for the Higher Education Institutions [CD-ROM] : CReBUS, October 8-9, 2012, Bucharest, Romania : international proceedings / ed. C. Martin, E. Druica. Bologna : Medimond, 2012. P.169-172. - Aprakstīts pēc diska uzlīmes.